如果你的孩子需要减负，要么是家长教育要求过高，要么就是学校教育方法有问题。家长需要借鉴国际学校的教学方法从中弥补缺陷，帮助孩子、激发孩子的学习动力。
而公立学校的孩子的培养方式与国际学校好像正好相反。
国际学校的学生大多目标比较明确、很有主见。学生们了解了很多知识和课程后，能有自己的发展方向，学校和老师会给予充分的支持。因此孩子的谈吐、做的事情也很有自己的风格。
最近关于国家出重拳给孩子“减负”的新闻，让不少打鸡血的家长们高呼“不要减负”，这样的家长可能真的陷进无妄的焦虑之中无法自拔了，这其中好像并没有国际学校的家长。
到了高中，他们知道自己高中或者大学想要学习什么。那么就根据自己的兴趣方向，选择不同的课程，最终大学顺理成章的申请自己的心仪的学校和专业。
需要疯狂刷题、上辅导班的孩子，需要的是更个性化、科学的教学方法、教育环境。学生其实并不需要大量的、重复性的学习过程的训练，他们更需要的是持续不断地激发他们的好奇心和学习动力。每个孩子到这个世界上来都有着百分百的好奇心和极强的学习力，否则也不会在一岁多就已经能听懂说汉语的父母、学会自我表达了。但在过于沉重的学习压力下、父母过高的教育期望下，想要获得父母认可越来越难了，他们的好奇心和学习力也在枯燥、低效的教学、学习过程中消耗殆尽。而一部分家长依旧高喊“不要减负”。
【总结】
不论是北京国际学校还是上海国际学校，国际学校受到追捧一定有理由、有足够的优势，如果你想给孩子选一所靠谱的国际学校，就免费咨询报名吧！
【教学方法的不同】
如果家长们尝试去统计一下过去每年的高考高分学生的经验分享，无一例外的会发现，这些学生除了天赋异禀以外的，基本上都是因为有了非常好的学习方法和学习习惯。这些学生优秀的地方在于，他们成绩很好，但同时，他们的作息习惯也良好、甚至拒绝刷题、极少上辅导班。可能有人认为，因为“别人家的孩子聪明”、“别人家的孩子爸妈厉害”，但似乎从未真正反思到问题的核心上。
相反，他们除了学习基本的学科知识课程以外，还通过项目式教学、探究式教学，走进学科领域，例如上海中加枫华国际学校开辟出一个植物园，专门孩子学习了解植物、动物；他们还有多种多样的艺术课程，例如书法、舞蹈、手工课、绘画，以及马术课程、击剑课，丰富的素质课程，让学生们都有一技之长。这些课程，打开他们所有的世界，挖掘自身潜力，培养综合素养。例如审美能力、动手能力、沟通能力、团队合作能力、表达能力、思考能力等等。
【教育成效也不同】
为何北京国际学校家长从未喊减负呢？因为他们没有给孩子报昂贵、大量的辅导班，没有一放假就把孩子塞到培训班里、题海里，他们只是每年把其他家长花在培训班的昂贵费用交到了国际学校里。
国际学校学生受教育的顺序与很多公立学校不太一样的是，孩子在小学阶段、初中阶段并没有揠苗助长式的学习。
学生的学习效率还很高。因为国际学校是住宿的，生活作息管理还是很严格，学生不可以天天熬夜写作业，必须养成高效率的学习习惯，如果没有找到适合自己的学习方法，老师会从旁协助，帮助学生克服效率问题。
