如果不是有一个end-point在心中,张同学是否会有这样别出心裁的回答?他分享的这三个事例说明了每一次的成功,背后都一个目标在推动着他。

同时他还巧妙地给自己创造了一个自问自答的机会。“我爷爷用中医治好了很多病人,所以从小我就想学医。那你们可能会问,如果中医这么神奇,你为什么要在澳洲学西医而不是回中国学中医?”继续解释道,“因为中医讲究对健康的维护(the maintenance of health),一般用阴阳不和来解释病理,可中医在人体中具体的机理并不可以被解释。西医讲究对于疾病的治疗(find a cure to diseases),所以西方科学家会从分子的角度来解释病理。比如,风湿病在中医里被解释为关节里的阴阳不和,而在西医里被解释为造骨细胞和消骨细胞的数量不平衡。我希望通过之后的学习,可以用西方分子的机理来解释中医在人体中是怎么发挥作用的。”(听到此处面试官们的嘴角微微上扬)

分享这位毕业于国际学校学生的成长故事,是希望家长和学生能够明白,内驱力才是一个人能否实现目标的最大动力。

他给国际学校的学弟学妹们分享自己的学习心得时,提到了目标:在心中预设一个end-point。通俗一点来说就是我的目的地是哪里,我最终想要的是一个什么样的结果。

在会上讲述了他曾经给自己树立的几个end-point。IGCSE结束时,意识到自己的英语水平太差,他给了自己一个end-point:把英语提高到班里英语最好的同学的水平。然后,发现自己有了动力每天去听以前让人头疼的CCTV英语新闻和VOA英语。

这个学生姓张,我们就叫他张同学,高中毕业于天津二中剑桥国际高中,先就读于澳大利亚莫纳什大学医学院医学博士。

国际学校

他在国际高中阶段,摸索到了学习的进步需要动力,动力来自于目标,如果学生的学习没有明确的目标,那么即使在最好的环境中,也很难提起兴趣好好学习、考上好大学。

他的成长和飞跃正好体现了剑桥教育所推崇的理念:从普通到优秀,从优秀到卓越。每一次目标的完成,都是一次进步和飞跃。几个目标的完成,就会产生质的变化。当然,实现目标需要非常强大的毅力。

今天看到一个国际学校的学生回到母校分享他的学习故事。我在这里跟大家分享一下他是如何在中学阶段从一个普通的学生突破,现在成为了一名医学博士。

国际学校怎么选

初入二中剑桥中心学习时,张同学成绩平平。但经过三年的A level学习,他顺利拿到了墨尔本大学的录取,攻读(Biomedicine)生物医学专业。四年埋头苦读之后,他又成功拿下了莫纳什大学医学院医学博士的录取。

参加面试之前,他也给了自己一个end-point:用与众不同的表现打动面试官。大量的材料搜集,反复的思考和假设,精心的准备和独特的思路,让他在面试过程中很快就捕获了面试官的“芳心”。比如,面对“你为什么要来莫那什大学读书”这样的常规问题,他的应对先是中规中矩,而后是另辟蹊径。回答如下:莫纳什大学的医学院是澳洲第三,世界前50,医学毕业生的就业率也很高。此外,校区离一片国家公园很近,以后学习很累的时候,我可以和朋友们去公园游玩放松减压。(面试官们大笑两分钟)

在海外大学攻读医学专业对于英语语言的要求很高。到了墨尔本大学之后,张景泓同学又给了自己另一个end-point:像讲中文一样地讲英文。他很快融入了当地学生的圈子之中,锻炼自己用英语沟通的能力。当其他同学带着耳机听着音乐开心地穿梭在校园中时,他强迫自己听当地的广播电台,时常到图书馆去看看当天的报纸。很快,他便可以自如地用英文和别人进行沟通,这是他顺利通过医学博士申请面试的一个先决条件。

如何选择国际学校