家里网络信号不好,手机流量不够,电视机不能正常使用……这是疫情期间网课开播之初,督学们摸排核实到的一个个问题,这些问题必须解决,而且是迅速马上!“学生们的网课,一节也耽误不得,”冉庙督学责任区副组长、中心校校长李占强告诉记者,“建档立卡贫困户子女家庭是我们重点关注的对象,家里没有电视或网络不畅通,两个孩子只有一台电视等类似情况,督学们都会第一时间赶到,给他们联系、协调手机、电视机,帮助安装天线,只为确保每个学生都能在家上上网课。”

学校食堂里的从业人员口罩戴得不规范,保安卫生习惯不好……类似这样的问题,督学们都一一不放过,发现一起督促整改一起。

“现在正是上网课的时间,你怎么不去上课,而是在这玩?”3月9日下午,袁寨督学责任区专职督学亓堃在刘庄自然村督导线上教学时,发现在一个农家院子里,有一个十来岁的小男孩正在玩,于是赶紧过去询问情况,“我去年在苏州上学,今年要转回来读书,”男孩吞吞吐吐地回应道,“家里又收不到苏州的电视台,不知道怎么上网课。”

“特殊时期,督学要为党和政府分忧,疫情无情,督学有爱。”口孜镇督学责任区专职督学韩同奎表达了督学们的大爱心声。

线下走访 只为一个都不能少

通过进一步询问,亓堃得知该生想转回到本地的北照小学就读,但受疫情影响,其家长还未来得及跟北照小学联系,导致该生属于两头都不管的“夹层插班生”。 亓堃当即联系了北照小学,让校方将男孩拉入到对应的班级群,并让老师对其进行学习上的辅导和作业批改。

“疫情发生后,颍东区以督学责任区为网格化管理单位,发挥局领导联系督学片区的“短平快”作用,快速、高效的开展随机督导、专项督导和“飞行督导”,收到了实实在在的效果。”武永生告诉记者,“第一,在制度层面上实现了创新,督导有平台、有考核、有结果运用,重新调整划分12个乡镇、街道督学责任区,12个直属学校统一加入其中,从工作效果看,初步实现了‘1+1>2’的既定目标。”

线上教学督导  只为网课有实效