恰逢家乡秦安县招考特岗教师,孟小鹏第一时间报名参加。2019年9月,他以全县英语专业第一名的成绩通过考试,选择了离县城最偏远的陇城学区,入职山区完小许墩小学。

“孩子们在轻松愉悦的气氛中学习,循序渐进掌握知识并能在生活中运用,很有获得感。”孟小鹏的心血没有白费,一段时间后,他发现孩子们爱学英语了,读课文、课堂发言的声音也越来越大。

除了课堂教学,孟小鹏还带孩子们参与班级管理、开展文体活动。他让孩子们自己推选班委,师生一起制定班规,做班级文化展示墙。下课后,他又像大哥哥一样,陪孩子们打羽毛球、打篮球、丢沙包。一段时间后,他发现,孩子们脸上有了笑容,见到老师也会主动打招呼,校园里充满了欢乐。

而3年前,孟小鹏还在省城兰州,作为一名教育培训机构的教师,在英语培训班挥洒汗水。

虽然位置偏远,但陇城学区实行“走教”。早上由园区安排车辆将老师送往任教学校,晚上再接回园区,食宿、教研活动都统一安排。对于这位科班出身的英语老师,许墩小学校长赵玉鹏充满期待,2019年秋季刚一开学,就给他安排了5年级的英语课。

为了消除学生对英语的畏难情绪,他下载了一些英语动画,让孩子们在游戏和娱乐中感知英语;一个简陋的英语角也在学校诞生,孩子们逐渐学会了用“hi”“hello”互相打招呼。根据学生的认知情况,他还会细化每堂课的教学安排。

“老师要想各种办法,让学生的成绩在短时间内提高。”工作一段时间后,孟小鹏得出这样一个结论。在他看来,这是机构对老师的“终极要求”,也是家长和学生最看重的。

“我要慢下来,找到适合孩子成长的节奏。”在孟小鹏心里,教书育人是个系统工程,对于中小学生而言,知识的掌握固然重要,但更要培育学生的兴趣,激发学生的内在潜能,“这才是真正的教育”。

辅导班的快节奏,让兴趣导入、听说练习、文化拓展等课堂环节一再压缩。孟小鹏逐渐发觉课堂教学“变了味”。“整个人像是困在一座‘围城’里。”在教培机构工作期间,孟小鹏的学生在增加,收入在增长,可他心里越来越没有底。

没有生活上的后顾之忧,孟小鹏将全部精力放在了教学上。“一个班8名学生,只有1名学生考试能及格。”面对山区孩子基础薄弱的现实,他并不气馁,仔细分析原因后,开始有针对性地实施教学计划。

孟小鹏2019年考入甘肃农业大学,学农学专业的他对英语情有独钟,辅修了英语专业,拿到了第二学位。在许墩小学,孟小鹏是唯一一名科班出身的英语教师。

原标题:逃离教培 90后教师追梦乡村教育

当清晨的第一缕阳光洒向陇中黄土高原丰饶的原野,30岁的孟小鹏总会准时搭上开往山区村小的校车,等待他的是大山深处几十个渴望知识的孩子。

孟小鹏喜欢站在讲台上的感觉。“一个复杂的问题,在师生共同探讨下,以一种简单的方式得到化解。”2019年大学毕业后,他选择了教育行业。经过一番考察,他入职兰州一家教育培训机构,正式走上讲台,教中小学英语。