家庭是人生的“第一所学校”,家长是孩子的“第一任老师”,家庭也是劳动教育的“第一课堂”,家长必须给孩子上好劳动第一课”。

培育孩子人生第一原动力。家庭教育要继承耕读传家、勤俭持家等中华民族传统家庭美德,要引导子女树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念。自食其力是做人的最基本要求,也应是教育的基本目标。做到自食其力,劳动是唯一途径,自立观念是第一动力。每一代都应当通过自己的努力不依赖别人,靠自己的劳动而生活。让未成年子女完全自立,一时难以实现,但至少要让他们从小树立自立观念。学生时代很多事情需要依靠父母,但要懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,树立正确的消费观,花钱精打细算,不奢侈、不浪费;树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,长大后自觉辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动,实现自立、养活自己,孝敬父母、赡养老人,通过劳动表征存在、满足需要、体现价值、感受快乐、收获幸福、全面发展、服务人民、奉献社会。

教会孩子人生第一个小技能。一个人技能的培养往往是从家庭劳动开始的。家长必须发挥家庭在劳动教育中的基础作用,有目的、有计划地让孩子参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动,积极鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。让孩子从掌握一个小技能入手,动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,体会尊严、感悟体面,注重日常经常平常,坚持落地时落实落细,myjjxx.com,内化于心、外化于行,培养他们的正确劳动价值观和良好劳动品质,培育“日用而不觉”的人格境界。

树立孩子人生第一个好榜样。家长给孩子上好劳动第一课,必须做到以身作则。家庭要树立崇尚劳动的良好家风,家长要弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,通过日常生活的言传身教、潜移默化,nepaleventscalendar.com,让孩子养成从小爱劳动的好习惯。家长即便不从事体力劳动工作,也要尊重体力劳动者。家长应通过强烈的主体性,鲜明的实践性,突出的示范性,言必信、行必果,树立“身边榜样”,实施真实教育,让学生亲其师、信其道,进而乐其道、行其道。