中央巡视组对一些著名高校的巡视反馈意见说,部分高校有重科研、轻教学现象,如学校党委常委会很少研究教育教学工作,一些教师不热爱教学,教学水平对于学校贡献的权重偏低等。

世界著名高校都在关注本科教学质量问题,厦门大学校长朱崇实说,一流本科教育既要扎根市场、扎根社会,又要高于市场、高于社会,进而引领社会。

一流本科教育当然以学生为本,以学生学习发展为中心。教师是本科教育的第一资源,对于支持优秀教师投入主要精力为本科生上课,教育部已经倡导了15年,所谓上课,不仅仅是开讲座,而是完整地讲授基础课程和专业课程。名师的第一身份是教师,上好课应该是其第一责任。然而,现实并不乐观,一些著名高校在招生广告中列有不少名教授,但许多本科生在校四年却没见过这些教授。只重视研究生教育而忽视本科生教育的情况需要改变。

一流本科被视为一流大学的主要特征

通过提高课堂质量来提高本科教学质量为许多国家所重视。据了解,美国、日本、俄罗斯等国家都有管理大学课堂的政策和文件。