(二)巧用白板,突破时空限制。
    白板也称“交互式电子白板”,简称“白板”,是一种利用电磁感应原理制作并以其内部特殊构造代替投影幕的显示屏。使用者只需用一支专用笔代替鼠标在白板上操作,这就好比利用计算机的鼠标和键盘进行对文件的编辑、注释、保存等操作。交互式电子白板的另一特点就是它可以作为个人计算机白板使用,当白板连接个人计算机时,白板的作用就等同于一个大面积的手写板,在上面任意绘写的同时就会在个人计算机上显示,其文件可以保存为图形文件,这种功能通常是需要在某一个特定软件下才可以支持使用。
    (一)电子白板的简介及特点
    1、激发学生学习地理的学习兴趣。地理是一门内容丰富多彩,饶有兴趣的学科,而兴趣是学生求知的向导,兴趣是学生学习的内在动机,学生有了浓厚兴趣才能主动学习,不断探究末知,从而培养学生的探究能力。
    4、记录保留教学痕迹,便于反复使用。每一个老师都可以拥有一个属于自己的资源库,可以将数据库的内容通过无线网络或者是互联网传输到交互式电子白板上,所有的讲课内容包括学生的课堂反馈和教师的教学反思都可以保留下来,如PPT,HTML等格式,因此当老师下一次课前想要复习前一堂课的内容就可以直接提取交互式电子白板。
    (一)化静为动,形成动态课堂。
    美国教育家戴尔曾经提出了“学习金字塔”的现代学习理论,主要通过有效的金字塔式的数字形象来表明,不同的学习方式则会导致不同的学习效果。应用交互式电子白板则能能好体现出该理论的具体实施,通过这种有效措施,能够保证极大引发学生兴趣,通过有效丰富的图片和动画,能够有效营造出合适的课堂气氛,保证师生之间展开很好的互动过程,保证师生之间的有效沟通,通过电子白班,能够让学生进行有效的体验,能够在“做中学”获得宝贵的经验,进行学生间的有效讨论和交流,再配合有效的小组合作,能够起到很好的效果。
    3、提供人机交互、人人交互的平台,突出学生的主体地位。使用交互式电子白板,师直接在白板上实现电脑的鼠标以及粉笔可实现的一些功能,打开制作好的课件,根据内容的需要在课件上面进行书写、标注,教师一边进行标注一边对学生进行内容的讲解,有利于加强教师与学生交流。
    (二)交互式电子白板在地理教学中的优势
    地理这门学科有区域性和综合性的特点,而我们生活的空间和范围是有限的,学习这门学科受到四个方面的限制。第一、空间的限制。因为直接的感官印象只能看到我们视野所及的范围,而在大多数情况下,视野范围是有限的。第二、时间的限制。某些地理现象它们是随时间而变化的。第三、物的限制。大量的地理事物都不能直接用眼睛观察到,所以不能形象的表达出来。第四、人的心理限制。除少数人是得天独厚的天才外,我们一般人把周围世界的印象摄入头脑并转换为主动的观察的能力是有限的,而把这些感官保存在记忆里面就更有限了。为此,在学习地理时必须借助其他手段。交互式电子白板在教学中的应用,让地理事物由远及近,由表及里,由繁到简和由简到繁,层层叠加或剥离,形象生动地再现地理事物。
    教学重点是学生必须理解、掌握的知识。有些难点重点仅靠传统的看看、讲讲,学生理解起来较困难,效果甚微。如果以形象生动的现代教学媒体为载体,学生理解起来会较容易,效果会更好。通过电子白板、音(视)频、电脑多媒体软件等视觉听觉媒体,充分调动学生多种感官的活动,从而提高课堂教学效果。交互式电子白板因具有综合处理文字、图形、图像和声音的能力,其在教学中所拥有的极强表现力和较好的交互性、灵活性等,受到了现代教学模式的青睐。教学过程中根据学科的特性,利用交互式电子白板的特点来开展教学,能彻底改变传统的教学模式,使课堂教学更加多姿多彩,更能推进新课改的发展。
    二、加强交互式电子白板和高中地理教学有效融合的策略
       随着社会经济的迅速发展,以计算机和互联网为代表的当代信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生活方式,也不断地改变着教育思想、教育方法和教育内容等方面。近年来,交互式电子白板作为一种最新的现代多媒体教育技术,以其独特的优势迅速登上现代教育媒体的舞台。本文试结合本人应用交互式电子白板于地理课堂教学的实践,谈一谈如何把交互式电子白板和高中地理教学进行有效融合。
    (四)强化再现,打造直观课堂。
    一、交互式电子白板的特点及其优势
    交互式电子白板具有传送速度快、容量大的特点。地理课时间非常有限,要在这有限的时间内获得更多的收获,就要求在教学过程中提高信息的传送速度和传送量。地图是地理教学的第二语言,地理教学中涉及到的政区图,地形图,气候分布图,河流分布图,剖面图,降水量分布图,景观图片等很多图片。利用白板,教师可以快速的展示所需的地图,非常的方便快捷。利用白板按照教学程序适时地播放地图和图片,任意切换,提高信息的传送速度和传送量,使学生对地理信息有了更多个人感受,从而有效地提高课堂效率。特别是在复习时,应用多媒体展示全图和局部图,有效地进行全图和局部图的比较,让学生进行图文转换及大量信息的再现,节约了时间巩固了知识。
    (三)突出特点,改变教学模式。
    总之,交互式电子白板在地理教学方面的应用虽然还不是很广泛,但因其诸多特点和优势,电子白板将会成为越来越多的地理教师在课堂讲授方面的首选,并将成为地理教学的重要推动力。

    2、互动效果强,课堂效率高。交互式电子白板本身具有互动性和易操作的特点。因此老师们可以根据课堂内容和学生的接受能力随时更改变化课堂讲授,且学生对电子白板的掌握能力更高,他们可以结合在信息技术课堂上所学到的知识应用在课堂中。