3、结合实践体育活动,帮助学生体验成功
    目前,我国各个学校小学体育教师的职业素质都不完全一样,一般说来,发达地区学校,体育教师的素质要好一些,而经济落后地区学校,体育教师素质就要差一些。由此可见,其体育教师队伍的素质自然是参差不齐,这其中包括体育教师的教学理念、教学方式及专业综合素质等,都普遍存在着不少的问题。这归究于学校的投资有限,没有办法给予体育教师提供更多的培训机会,再加上农村学校信息交流比较落后等的原因。使得农村体育教学有效性的不高。 
   摘要:由于很多学生不愿意上体育课,也不知参加体育课给自己带来的好处,因此,就需要体育教师使用新教育方法,提高体育教育的有效性,从而提升体育教学质量。但是,由于要想真的使学生喜欢上体育课,并积极参加体育锻炼,就需要体育教师放弃旧的教育方式,使用新课程标准对学生开展体育教学。基于此,
    由于小学学生在参与体育教学时,就有可能受到轻微伤害,而这种轻微伤害有的时候是难以难免的,虽有文件明文规定教师在教学中,不是因为教师引起的学生意外伤害事故,是不能追究教师责任的,然而在实际教学中,只要学生出现一点伤害事故,麻烦事就接踵而至,因此,学生安全就成为制约体育教学有效实施的难点。
    1、提高体育教师职业素养,更新教育理念
    体育课不是简简单单的让学生进行打篮球,跑步等活动,而是一种向学生传授体育知识与体育精神的,提升学生素质的教学活动。因而,就需要体育教师掌握一定文化素养与知识素质,使用新教学力理念。坚持一切从学生出发,向学生传授他们予终身体育必备的基础知识与技能,使之养成良好的体育锻炼习惯,充分地调动学生的主观能动性,变被动学习和机械训练为自觉的锻炼行为。如此一来,这才能最大程度地提高教学的有效性。因而,相关体育教师就要认真研究上述理论,正做到“以人为本”的教学理念,针对学生进行因材施教,提升自己的教学质量。
    最后,教师在其教学中培养学生的潜在能够,从而,帮助学生养成自主学习的能力,让学生在其体育课的学习过程中,提出问题,然后让所有同学一起进行讨论、探究,并回答这类问题,从而,培养学生养成发现问题,解决问题的习惯,
    这种方式对促使学生体育素质的提高有着很重要的好处。
    二、小学体育有效教学的策略
    1、各个学校的体育教师素质仍需提升
本研究就如何通过提升体育教学的有效性,提出解决现今体育教育所出现问题的策略。
    一、当前小学体育教学存在的问题
    2、学生安全性有待提高
    现在,很多体育教师都是按照常规的教学模式进行教学,以学生的出勤率等来评价学生,从而影响了体育教学的有效性。因此,学校应制定更为完善的评价体系,教师应结合实践体育活动,来对体育进行教学。
    由于,有些小学的体育教学改革不彻底,使得其体育教学中出现问题,这些问题主要为以下几个方面:
    3、体育教学方式呆板,教学评价方式单一
     关键词:小学体育;策略;有效性;教学
    从上所述不难看出,小学体育教学有效性的提升,是依赖于小学体育教师的教学方式。为此,教师应更新教育理念,树立正确的教学观,结合实践体育活动,以学生为重点,重点培养学生主观能动力、学习积极性。这样的教学方式,不仅可以培养学生的自主性和学生的个性化,还可以推动学生体育综合素质。

    引言:新课程教育理念,体育教师要想在体育课上,将体育精神传授给学生,使学生通过锻炼得到更好的生活状态,就需要做到以“学生”为主体,采用新方式进行教学,调动学生的学习积极性,培养终身体育意识,从而,使得体育课程成为学生喜欢的环境,促进学生的发展。 
    2、正确理解体育教学的有效性,树立正确的教学观
    教师要想提高学生学习的积极性,就应积极使用使用新教学方式对学生进行正确体育教学活动。进而,满足学生的成就感、增强学生的自信心。对于小学生而言,自信心与成就感是学生成功的必要条件。因此,教师在进行教育活动中应给予学生一定的表扬与肯定:如在学生跑步完成后,体育教师应及时地对学生跑步给予鼓励与正确评价,帮助学生树立自信心与成就感,使之更热爱体育运动,更能在体育运动中获得学习动力,让他们在体验中获取更多的成功经验与自信,促使其进行下一步的积极学习,并且,在授课过程中,体育教师对学生进行指导时,应注意方式方法和技巧,却不可马马虎虎,应付了事,或虚情假意,假意的表扬,避免弄巧成拙,这既是尊重事实,更是对学生的尊重。此外,教师在其体育教学中,还可将学生分成五个或多个学习小组,让学生在自己的学习小组与同学交流,也可让学生在体育上与同学进行交流与探讨,培养学生的执行能力,激发学生的参与体育锻炼的积极性,从而提升体育教学质量。
    体育教学有效性的核心,主要体现在教学效果上,也就是指体育教师在通过一段时间的教学后,学生所得到的进步。这其中包括:体育健康知识、技能获得及能力等几个方面。因此,体育教师在体育课堂上进行教学时,应关注学生的学习过程,教会学生获取体育知识的能力,鼓励学生有说出自己的不同见解,让学生在生活实践中自己的生活中,检验体育教学的结果,帮助学生养成良好的生活习惯。不仅如此,在体育教学过程中务必要保证学生的安全。