任何知识如果不巩固,学生也会很快遗忘,因此,我们可以一个周、半个月、不定时间地给学生复习我们目前所学过的法律知识,再一次向他们强调法律知识对的重要性,要求他们一定要做一个“知法、懂法、守法的好公民。”
     2.利用光的直线传播规律与采光权,让学生知道法律制定的意义,进而在生活中自觉遵守法律。人教版八年级物理第二章“光现象”中,在光的传播中有一个重要的规律:光在同种均匀介质中沿直线传播。根据这个规律,光遇到不透明的物体在其后会形成阴暗区域,也就是影子。这就涉及了居民的采光权问题。采光权是相互毗邻的不动产所有权人或使用权人之间,一方为接受日照而要求另一方限制其建筑物或植物距离或高度的权利。
    1.《中华人民共和国环境噪声污染防治条例》第七章第三十九条规定:“建设项目的噪声污染防治设施没有建成或者没有达到国家有关建设项目环境保护管理的规定的要求,投入生产或者使用的,由审批该建设项目环境影响报告书的环境保护部门责令停止生产或者使用,可以并处罚款。”《中华人民共和国住宅设计规范》中规定:住宅卧室、起居室(厅)内的允许噪声,昼间应小于或等于50分贝,夜间应小于或等于40分贝。住宅卧室、起居室(厅)宜布置在背向噪声源的原则。电梯不应与卧室、起居室(厅)紧邻。凡受条件限制需要紧邻时,必须采取隔声、减振措施。
    尽管我们提倡在学科中渗透法制教育,但并不是说每一课书中都有法制渗透点,也不是说我们必须每节课都要渗透法制教育。因此,我们首先要备教材,找出教初中适合渗透法制点的地方,记录在备课本上,以备上课使用。例如:
    三、定期归纳总结,及时巩固所学的法律知识
    3.《物权法》第八十九条对“采光权”有明文规定:建造建筑物,不得违反国家有关工程建设标准,妨碍相邻建筑物的通风、采光和日照。根据《中华人民共和国国家标准城市居住区规划设计规范的规定。
    都说21世纪最受欢迎的职业就是法律,我相信,只要我们坚持在学科中渗透法制教育,我们的学生就算不以法律为职业,他们也一定会是遵纪守法的好公民,他们一样会拥有美好的明天。

    人教版物理八年级上册第一章“声现象”中,声的概念为:从物理学角度,噪声是发声体做无规则振动时发出的声音;从环境保护的角度,凡是影响人们工作、学习、休息的声音以及对要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
    渗透点是客观存在的,它不可能由施教者任意安排,必须遵循其在教材中所处的特定位置、层次、地位来具体安排,随着教学进度随机渗透,因材施教,法制教育的特点是晓之以理,动之以情,“情动”而“知书达理”,这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最佳的渗透氛围,在授课时自然引出,把它和课文结合起来,这有利于学生记住本渗透点。例如在学习超声与次声时候,可以列举超声在医学中的应用,为诊断疾病带来了很大的方便,但有些不法分子利用这种技术非法对胎儿进行性别鉴定,这种行为就违反了《中华人民共和国人口与计划生育法》,就很自然的引入了要渗透的法制内容。同时可以让学生讨论,如果让这种行为发展下去将会带来什么样的社会问题,这样一方面学生学习自然知识的同时,也对相应的法律法规有了一定的了解。
    让学生来理解噪声的两种定义和噪声污染的相关法律可以帮助学生更好地理解噪声的定义。同时,学生也更愿意遵守噪声污染防治条例,对学生守法教育有明显的推动作用。
       在学科中渗透法制教育的目的就是促使学生养成“学法、守法、用法、护法”的自觉追求,帮助学生树立正确的社会主义法治信仰价值观。随着时代的进步,社会的发展,中学生的违法犯罪率也在跟着上升。以前,我们仅仅是在思想品德课中学到一点点法律、道德的知识,而这些知识远远跟不上现代社会生活的步伐,我们学生是复杂多变的社会中的一员,如果再不懂法,他们难免会经不起诱惑,无法克制自己,最终走向违法犯罪,所以,在学科中渗透法制教育是必要的也是必须的。那么,在物理学科中应该怎样渗透法制教育呢?下面,我就谈谈我的一点看法:
    二、紧扣教材,合理自然渗透法制教育
    一、认真备课,在教案上拟写出本学科的法制渗透点