文化是思想、技术、成果传承的载体。班级管理亦如此,班级文化建设是班级管理成果的延续和发展。学校文化建设的好坏,班级文化建设起着至关重要的作用。实践证明,重视班级文化建设的学校,其班风、校风将持续地向着好的方向发展,处于不断进步发展的良性轨道上,而忽视班级文化建设的学校,其起伏性比较大,随意性也比较大。
    三、注重分析经常迟到的学生的原因
    有些学生迟到的原因是由家里引起,如家长忙于干活,没有急时做饭给孩子吃,从而造成学生迟到。如果是家庭原因引起的学生迟到现象,那么就要马上进行家访,和家长协商解决,避免学生再次出现迟到现象;如果是学生上学路上贪玩引起的迟到现象,就要用班上的纪律进行约束。如:迟到一分钟,多做一题作业,或者迟到一次写一篇日记或作文,这样可以起到一举两得的作用。
    同时,提醒学生说,当你迟到走进教室时,会使全班同学分心,这时全班同学都在注视着你,这时老师肯定无法继续讲课,要停下来。这样,因为你的迟到,最少耽误全班同学好几分钟的学习时间。既然因你迟到影响了全班同学的学习,下课时就应该向全班每一位同学说声对不起,并且下次不要再迟到了。这样,从心里上教育学生。
    1.教室前面黑板上方的标语,要尽量贴近学生的学习、生活,要让人看了就能容易识记又能激励奋进。例如, “自信、乐观、努力、超越;只要今天比昨天有进步,你,就是第一!”黑板后方的标语是:“懂得对生活说感恩。敞开心扉去沟通,世界也会变开阔;用宽容的心待人,让自己更快乐!”这样的标语,既能给人警醒,又能催人奋进。
    二、注重学生座位的安排 
    1.查找原因。比如说某学生经常迟到,首先要问问该学生为什么迟到,是什么原因引起迟到。其次是问问同路的同学,该学生为什么常迟到。第三,进行家访,了解该学生所说是否属实,再进行分别处理。
    总之,班级管理工作是学校教育工作中一项长期而琐碎的工作,如若把班级管理工作比作下棋,那么班里的学生就是棋局中的一枚枚棋子,而班主任就是一位下棋高手。如何调兵遣将,充分发挥每个棋子的作用,完全体现出班主任的良苦用心与聪明才智。因此,提高农村学校班级管理工作,需要班主任和各位教师相互配合,共同探索,才能不断提高新时期班级管理工作水平。

    3.鼓励学生平时要养成守时的好习惯。要做到这点,首先是教师要做好表率,教师不能有迟到现象发生。同时在实际教学中,教师可以通过讲述一些事例或道理,让学生明白:如果你迟到了,那么先前老师讲课的内容你就没有听到,本节课的知识就衔接不起来,就很难听懂本节课的内容。在生活中,例如:我们去旅游,如果我们不守时,我们要坐的班车就有可能会误点。在学校,中午同学们吃饭是按时的。如果不守时,你就会吃不到中午饭;守时的人则比不守时的人多能做许许多多的事。如:两个同学约定中午提前半小时来教室做作业,结果,有一个同学按时来做作业了,在上课之前就把作业做好了。而另一个同学连上课都差一点迟到,他的作业一题都还没有做。又如:在田间地头,按照习惯,春天的早上七点钟左右,人们已经在田里干活了。村里有个中年汉子,常常睡到八点多钟才起来去干活。等他到了田里,去得早的人们已经犁得一大块的田了。这一个春天,别人的秧苗早已经插完了。而这个汉子的秧苗还没有插完一半,等等。
    2.教室内应该设置“榜上有名”公示栏,及时将班上的好人好事,成绩不断进步的学生的照片张贴在上面。以此发挥表率,激励后进,表扬先进的作用。让所有学生真真切切地体会到努力后的结果是这样的甜蜜。
    一、注重班级文化建设
    通过巧妙的座位安排,既有利于学生综合素质的提高,促进其身心全面发展,也平衡了学生及家长的心理,也彰显出班主任“一切为了学生、为了学生一切”教育理念的具体运用。更体现出班级管理的公平原则。实践证明,这种方法的效果很好。
    学生座位的安排也是很有讲究的,座位安排合理了,对促进良好班风的形成起着关键性作用。所以说,座位安排也是班级建设中不可小觑的环节。正因为如此,所以每年的新生入学阶段,是许多班主任感到十分头疼的一件事。这是因为有的学生或家长担心离黑板太近了,板书的粉笔沫对身体健康不利;而有的学生担心总坐侧边,说时间长了眼睛会形成斜视或黑板反光,看不清字;有的学生不愿意坐在后面,说听课听不清楚;而有的学生担心身边的同学都是爱闹的 调皮生,会影响其学习,等等。因此,巧妙地安排学生的座位,显得犹为重要!既要体现出对学生心理的健康成长,学习兴趣的激发,学习效果的提高等等,又要做到合理、科学。这就显示出一个班主任的班级管理水平了。
    任何事情的发生都有一定的原因,面对经常迟到的学生,教师要找到迟到的原因,对症下药。要多说理,少惩罚,要用爱心去感化,言传身教,使学生从小养成守时的好习惯。
    学生经常迟到的现象,在农村学校是比较多见。造成学生迟到的原因各不相同,因此,教师要注重分析,针对不同的迟到原因,采取不同的处理方式。
    班级文化建设,具体表现在班级环境方面:
    3.设置“班级活动剪影”栏,将班级学生开展活动和参加学校活动时的照片并附上文字说明,张贴于教室内。为学生分享荣誉,见证足迹搭建平台。这种做法,能让学生的收获成为美好、快乐和永久的回忆。同时对激励后进能起到润物无声的功效。
    班级管理的目标是要建一个团结奋进、积极进取,班风正、学风浓的班级团队精神。良好的班级文化建设,使人感到格外温暖、温馨,同学之间相互关心鼓励、团结友好,师生之间和谐友爱,营造一种使人心情舒畅的氛围,产生一股令人振奋、催人向上的力量。班级具有凝聚力、向心力。所以说,班级管理工作是一项随风潜入夜,润物细无声的工作。
       班级管理是学校教育工作的重要组成部分,是学校教育成功与否的关键环节。班级管理工作,尤其是农村班级管理工作是一项繁琐而又细致的工作。这是因为农村所处的地理环境、文化基础、教学条件等各种因素的制约。所以说,班级管理工作既是一项日常性的工作,同时也是一门学校管理艺术。针对学校班级管理工作,仁者见仁,智者见智。下面是笔者对农村班级管理工作的浅见,求与同仁商榷。
    为了体现公平、公正、公开的原则,在安排座位时,可以采用“动态座位”的方法。笔者曾这样尝试过,即将全班的座位号写成小纸条,利用班会课来进行抽签选择座位。每两周轮流一次,每次抽签每个同学的座位必须发生变化。同时要让所有的学生都明白:“座位面前,人人平等!”,并坚持这样做,把定期调换座位形成班里的一个习惯。此外,还要兼顾性别、成绩基础、性格等因素的搭配。如,男女生搭配,容易促进性格互补;成绩优劣搭配,有利于培优补差,提高学习成绩;活泼的与文静的搭配,有利于课堂纪律的维持,等等。
    2.耐心、细致地开导经常迟到的学生。要让学生明白准时到校的重要性。学生可能没有意识到自己上学迟到了,或者他们还不了解准时的重要性。所以教师一定开导学生准时到校的重要性。比如说:因你经常迟到,那节课的内容你就不懂,久而久之你的成绩就会下降。这样,一个学期下来就什么都学不到。长大以后就没有生活、工作的本领。