我个人觉得存在的优缺点:1、在教学过程中,教师的引导词与评价语言运用的很贴切。2、教具挂图很精美但有些过于渺小。3、教学设计导入环节(观看视频)很有吸引力,内容丰富精彩。4、作为一门动手性极强的学科,美术课的示范教学指学生理解制作方法,掌握技能的重要环节,而课中未得到充分的体现,小组分工不明确导致有的学生不知道自身该完成什么任务。

  本节课由杨老师指教的一节三年级的课,学生兴趣很高,杨老师课堂内容丰富,内容和形式贴近儿童生活,符合学生的心理。

  总之,本节课给了我很多的启示和自我反省的机会。

  以往的课堂都是以教师为中心,杨老师能改变教学观念,教学方法新颖,注重兴趣教学与学生之间合作的重要性。首先,从备课、教具、课件准备来看,都进行了精心的安排和设计。在学习制作登山游戏棋过程中,课材给出了几种不同类型的游戏设计加上杨老师的精彩讲解,学生们在这样的游戏活动中,开阔了视野,学会了美术的应用,是一堂寓教于学,寓教于玩的好课例。