这段时间每周也要腾出一节课专门辅导孩子们在写作方面出现较多的问题,如病句,语句不够简洁,语言的连贯方面多实践多修改,希望他们有更多的收获。

  这两天学校举行了图书义卖活动,我也决定让孩子们也写写活动的过程和体验。但孩子们现在最主要的问题就是不能把一件事具体的描述出来,因此,根据作文现状及学情、学段的特点,我确定教学目标时主要抓住了两个关键点。

  姓名: 张静

  单位: 北师大鄂尔多斯附校小学部

  一是介绍写具体一般方法,以我下讲台关灯一个动作为契机让学生观察描述,学生从简短的一句话,逐步分解动作,加上神态和想象写成了一段完整的话,也初步明白了细节描写的妙处。但孩子们一味以为只要是能扩句,就在名词或动词前加各种修饰,所以我也提醒学生你的描写是要为你的中心内容服务的,反而可能造成文章的繁冗拖沓,不够简洁。

  二是通过包饺子的范文明确文章清楚明白的具体含义,三年级的孩子在日常生活中遇到很多有趣的事,日记中也有所反映,但大多是流水账,内容空洞给人留不下什么映象。从例子中反思自己平时记事时就是这样书写的,如何改进,孩子自由思考,想办法让文章变得具体。最后我们边做动作边梳理事情的过程。