以市县为主,在全省集中开展幼儿园“小学化”专项治理,全方位、无死角排查治理幼儿园、小学和校外培训机构。要求幼儿园、小学和市县教育部门签订责任书,校(园)长和教师签订责任书,小学、幼儿园向家长公示相关学习内容和进度。同时,持续加大对校外培训机构、小学和幼儿园违背教育规律的治理力度。对接收学前儿童违规开展培训的校外培训机构实施联合惩戒。

  全省教育部门注重加强统筹协调,整合专业资源,组建由教研部门、高校专家教授、幼儿园园长和小学校长,以及一线教师为成员的专家团队,加强在教育教学实践、促进教师专业成长等方面的指导作用,加强在幼小衔接科学研究、健全科学评价机制等方面的调研和研究。

  下一步,陕西将继续推进幼小科学衔接工作。在健全幼小衔接长效机制的同时,在全省设立了16个幼小科学衔接实验区,48所试点园和48所试点小学,建立深度合作机制,加强课程、教学、管理、教研合作,积极探索幼儿园入学准备和小学入学适应活动,全面推进实验工作、总结经验,以点带面、分层推进,为全面推广幼儿园与小学科学衔接奠定基础。

  树立科学的教育观和育儿观

  “十三五”期间,省委省政府出台了《关于学前教育深化改革规范发展的实施意见》等政策文件,为学前教育规范管理提供了制度保障。积极探索成本分担机制,鼓励有条件的市县将民办园收费标准与办园等级挂钩,落实公办幼儿园年度考核及民办幼儿园年检、退出制度,推动《陕西省学前教育条例》进入立法程序,进一步明确学前教育的公共服务属性和地位。

  截至2020年,全省共有幼儿园8204所,在园幼儿141.34万名,学前教育毛入园率达92.48%;普惠性幼儿园在园幼儿129.73万名,覆盖率达91.79%;公办园4291所,在园幼儿71.26万名,“入园难”和“入园贵”问题得到有效缓解。

  大力推广安吉游戏模式,坚持“以游戏为基本活动”,深化学前教育改革,指导各地加大幼儿园游戏实践探索,以游戏点亮快乐童年,促进幼儿在游戏活动中快乐学习、健康成长。

  全省设立267个学前教育研究立项课题,195个省级学前教育课程、文化、家园共育、乡镇一体化管理试点基地,以点带面促进保教质量的整体提升。在幼小衔接方面,我省一方面加强顶层设计,完善制度建设;另一方面,坚持问题导向,强化源头治理,通过顶层设计与基层创新相结合,行政推动与建章立制相结合,大力推进幼小科学衔接,努力实现科学保教的良好社会氛围。

  同时坚持幼小衔接源头治理。要求小学必须坚持“零起点”教学,按规定开齐、开足课程,不得以任何理由压缩课时,加快教学进度。并科学制订入学初期的学习和生活制度,以丰富多彩的主题活动为载体,开展一年级新生入学适应教育。