学前教育研究报告是针对学前教育教育教学进行了实践后,通过对具体研究内容作详细客观的调查、研究、分析,以阐述对学前教育理论的认识为主要内容的论文,研究报告具有作者独特看法和见解以及缜密的逻辑能力和分析能力,同时还要求作者具有较高的专业理论素养和思维能力。

2.学前教育研究报告的写作要求

研究报告必须对行业研究的内容和方法进行全面的阐述和论证,对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析,通过图表、统计结果及文献资料,或以纵向的发展过程,或横向类别分析提出论点、分析论据,进行论证。研究报告分:研究的对象和方法、研究的内容和假设、研究的步骤及过程以及研究结果的分析与讨论。

研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照。报告必须绝对如实地反映客观情况,一切叙述、说明、推断、引用,必须恰如其分。文字、用词应力求准确。概念表述应尽量用科学性用语,避免用常识性用语,以免读者费解或产生歧义。当然,研究报告的文字也必须简单、明了、通顺、流畅,既要明白如话,又要把研究的效果准确地、科学地表达出来。通过全面的调查研究,分析论证某个建设或改造工程、某种科学研究、某项商务活动切实可行而提出的一种书面材料。

1.学前教育研究报告的写作内容


3.学前教育研究报告的写作格式




报告



第一部分有引言、概述、研究背景和意义、研究方法和角度、研究对象与方法。第二部分有研究结果、研究内容及主要成果、探讨与认识、现状与问题、分析与讨论。第三部分有结论、结论与建议、研究结论和说明、建议和展望、问题与对策。